Педагогическая страничка группы №5

Консультация для родителей

«Развитие мелкой моторики рук у детей раннего возраста с использованием нестандартного оборудования»

Подготовила воспитатель М.Н. Поросятникова

2

Развитие мелкой моторики рук является одним из главных средств для эффективного развития ребёнка

  Как часто мы слышим выражение «мелкая моторика». Что же такое мелкая моторика? Физиологи под этим выражением подразумевают движение мелких мышц кистей рук. При этом важно помнить о координации «рука-глаз», так как развитие мелких движений рук происходит под контролем зрения. Почему же так важно развивать мелкую моторику рук ребенка?

(далее…)

Стимулирование речи детей раннего возраста(2-3 лет).

 Подготовила воспитатель А.В. Борщева

В  речевом развитии ребёнка раннего возраста главным является

стимулирование его активной речи.

это достигается за счёт обогащения словарного запаса, интенсивной работы по усовершенствованию артикуляционного аппарата,а также  расширения зоны общения со взрослыми.Поэтому дети должны быть окружены  такой  атмосферой ,в которой они могут рассматривать,сравнивать,изучать,играть,трудиться и результаты своей  деятельности отражать в слове.

(далее…)

Нетрадиционные техники рисования с детьми раннего возраста

Подготовила воспитатель М.Н.Поросятникова

Это правда!

Ну что же тут скрывать?

Дети любят, очень любят рисовать.

На бумаге, на асфальте, на стене

И в трамвае на окне.

Э. Успенский

Дошкольное  детство — очень важный период в жизни детей. Именно в этом возрасте каждый ребенок представляет собой маленького исследователя, с радостью и удивлением открывающего для себя незнакомый и удивительный окружающий мир. Чем разнообразнее детская деятельность, тем успешнее идет разностороннее развитие ребенка, реализуются его потенциальные возможности и первые проявления творчества. Вот почему одним из наиболее близких и доступных видов работы с детьми в детском саду является изобразительная, художественно-продуктивная деятельность, создающая условия для вовлечения ребенка в собственное творчество, в процессе которого создается что-то красивое, необычное.

(далее…)

Непосредственно-образовательная деятельность «Дождик»

Продолжаем знакомиться с техникой рисования пальчиками, показываем приёмы рисования точек. Развиваем творческую активность и детское восприятие. Учимся радоваться полученному результату.

(далее…)