Воспитатели: Волкова А.В., Черкасова  Н.Ю.

С 7 по 11 декабря в детском саду «Подсолнух» проходила «Неделя науки и техники». Неделя науки и техники  направлена на развитие интеллектуально-творческих способностей детей, стимулирование интереса к дальнейшему самообразованию, популяризация знаний через игровую деятельность, организация новых форм здорового досуга детей. В группе №7  было проведено мероприятие с участием родителей «Занимательные опыты и эксперименты   для умных пап и любопытных дошколят».

(далее…)

                                         Подготовил воспитатель:  Волкова А.В.

Родители знают, что дети любят играть, поощряют их самостоятельные игры, покупают игрушки. Но не все при этом задумываются, каково воспитательное значение детских игр. Они считают, что игра служит для забавы, для развлечения ребёнка. Другие видят в ней одно из средств отвлечения малыша от шалостей, капризов, заполнение его свободного времени, чтобы был при деле. Те же родители, которые постоянно играют с детьми, наблюдают за игрой, ценят её, как одно из важных средств воспитания.

(далее…)

«Мы, как только подрастем, в армию служить пойдем!»

                                                Воспитатели: Волкова А.В., Черкасова Н.Ю.

День защитника отечества в детском саду – хороший повод для воспитания у детей чувства патриотизма, гордости за славных защитников Отечества. Это праздник смелых и отважных мужчин и мальчиков, которые станут защитниками в будущем. В своей работе мы рассказываем детям об этом… В группе №7 воспитатели совместно с ребятами оформили стенгазету, видео поздравление папам. Создали радостное праздничное настроение мальчикам. Мы провели веселые конкурсы, и лишний раз убедились, что все мальчики уже готовятся к службе в армии.

(далее…)

Подготовил воспитатель: Волкова А.В.

  Иногда приходиться слышать от  мам: «Он совсем на месте не сидит»; «За ним глаз да глаз»; «У него – шило в одном месте» и т.д. У психологов часто спрашивают: «Нормально ли это?; Может его надо держать в ежовых рукавицах? Что мне с ним делать? Потакать ему или запрещать?; Как правильно себя с ним вести?». Давайте сначала попробуем разобраться, что же скрывается за этим забавным, приносящим столько хлопот словом «непоседа»? Сразу же нужно оговориться, что непоседа – это не одно и то же, что и гиперактивный ребенок. Поведенческие проявления могут быть схожими, однако, стоящие за каждым поведением первопричины и динамика развития характеров детей отличаются друг от друга.

(далее…)

Подготовил воспитатель : Волкова А.В.

Дорогие родители! Игры, которые хотим Вам предложить, рассчитаны на развитие творческих способностей у детей младшего возраста. Но нужно запомнить, что все дети имеют разный уровень развития и обучения. Поэтому, играя с ребенком, нужно внимательно прислушиваться к нему, оценивать те его качества, которые уже сложились. Если он быстро и легко справляется с заданиями, адресованными его возрасту, можно предложить ему более сложные. Но ни в коем случае нельзя форсировать выполнение творческих заданий, упрекать ребенка в том, что он что-то не умеет, пусть даже того, что уже умеют его сверстники. Творческие задания имеют обычно несколько решений и любое решение, которое подчинено задаче, может быть верным. Важно научить ребенка выдвигать несколько решений и отстаивать свое мнение, принимая критику без обид.

(далее…)

Подготовлено: Черкасовой Н. Ю.

Золтан Дьенеш — выдающая фигура в детском образовании. Это венгерский психолог, теоретик и практик можно сказать — «новой математики». Суть этого подхода заключается в том, что математические знания дети получают, не решая многочисленные задания в прописях, а играя. Самое известное его пособие — Блоки Дьенеша, которые специально разработаны для подготовки мышления детей к усвоению математики.

(далее…)

Особенно часто дети травмируются и погибают во время пожаров, а иногда и сами становятся виновниками их возникновения. Это происходит от того, что, воспитывая детей, взрослые нередко забывают о необходимости привить им чувство ответственности за шалости с огнем. Обычно все ограничивается запрещающими окриками: — Спички не трогай! Положи коробок на место! — Электроплиту не включай, маленький ещё. – Не подходи к утюгу! Обожжёшься! К сожалению, подобные запреты и окрики дети часто игнорируют. Известно запретный плод — сладок. Их как магнитом тянет к огню, который очень легко и просто вызывается с помощью спичек или замыкания электроприборов. Для того чтобы уберечь детей от возможной трагедии, необходима целенаправленная работа над формированием у них культуры пожаробезопасного поведения.

(далее…)